La consommation de malbouffe nuirait à la performance scolaire
Les enfants qui consomment régulièrement de la malbouffe obtiendraient de moins bons résultats scolaires, suggère une étude américaine.
Les enfants qui consomment régulièrement de la malbouffe obtiendraient de moins bons résultats scolaires, suggère une étude américaine.
Un programme américain de petit déjeuner, Breakfast in the Classroom, a augmenté l’assiduité des élèves à l’école et amélioré la participation au programme national de déjeuner à l’école.
De courtes pauses actives d’intensité élevée pratiquées en classe permettraient d’améliorer les comportements des élèves du primaire et de réduire leurs signes d’agitation et de distraction.
Les soupers pris en famille procurent un contexte privilégié d’interactions entre parents et enfants, favorisant les saines habitudes alimentaires et la réussite à l’école, constatent deux petites études.
L’activité physique à l’école peut contribuer à améliorer chez les enfants le comportement, la concentration et la mémoire, et de façon plus particulière chez les enfants atteints du trouble de déficit de l’attention avec hyperactivité (TDAH).