Résumé

Les faits

• Les écoliers canadiens passent en moyenne 34 minutes par jour en récréation.
• À peine la moitié des enfants sont physiquement actifs pendant la récréation.
• Les activités physiques compétitives et collectives traditionnellement offertes à la récréation, comme le ballon-chasseur, le soccer, etc., n’intéressent pas tous les jeunes, particulièrement les filles.
• Les filles sont souvent plus intéressées par les activités physiques collectives ou individuelles qui ont aussi une dimension artistique.

Des pistes d’actions

• Former un comité pour élaborer une programmation de jeux et d’activités afin d’inciter les jeunes à être physiquement actifs pendant la récréation.
• Impliquer de jeunes leaders dans l’animation et l’encadrement des récréations.
• Proposer une variété de jeux et d’activités animés et supervisés par des adultes ou de jeunes leaders formés pour le faire.
• Offrir de la formation aux jeunes leaders et aux adultes responsables d’animer la cour d’école.
• Varier l’offre et la programmation des jeux et activités proposés dans la cour d’école.
• Concevoir des récréations qui plairont aussi aux filles, en intégrant des activités physiques à caractère artistique.

Les effets bénéfiques

• Plus de jeu actif
• Les jeunes 2 fois plus nombreux à participer
• Amélioration des facteurs prédisposant les élèves à la réussite scolaire
• Un meilleur climat à l’école

Résumé

Les faits

• Au Québec, seulement 38 % des adolescentes sont suffisamment actives, contre 55 % des adolescents.
• L’activité physique des jeunes, particulièrement des filles, chute de façon marquée au tout début de l’adolescence, puis de façon régulière par la suite.
• Le manque d’intérêt, le regard des autres, l’image corporelle et les doutes quant à leurs capacités physiques personnelles sont des obstacles majeurs pour les adolescentes.

Pistes d’actions

• Offrir des activités physiques qui tiennent compte des goûts des adolescentes.
• Organiser des occasions sportives entre filles.
• Créer un environnement accueillant, respectueux de la capacité physique des participantes.